“‘都’是你自己加的，我是说一些评论家是这样。”
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……
大家的争论越来越激烈，有一些人已经开始脸红脖子粗了。
钱仪往下压压手，气平气和地问道：“宋同学，你的攻击性很强，你似乎总是很愤怒，我想问问，你为什么总是这么愤怒？”
宋知南：“你应该问问自己，为什么你的话会引起别人的愤怒？那么多老师的课，我都不愤怒，为什么独独对你愤怒？”
“也就是说，你认为是我引起了你的愤怒？”
“你的理解大体是正确的。”
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钱仪笑了一下，再次两手一摊，表示他很无奈。
周鹏站起来说：“宋知南，我觉得你应该尊重老师。”
宋知南脆声应道：“吾爱吾师，吾更爱真理，你猜这句话是谁说的？”
“亚里士多德？”
“恭喜你答对了，坐下吧。”
周鹏不自觉地坐下了，不对啊，怎么你让我坐下我就坐下了？
教室里又传出一阵笑声。
这堂课以激烈的辩论而结束，钱仪抱着书和讲义摇着头离开了教室，回到办公室就把这场辩论告诉了其他老师。
在场的老师不由得感慨道：“这一届学生确实不同反响，才开学几天就整出了这么大的动静。”
胡湘南笑着说：“我倒觉得这是件好事，说明这届学生思想活跃，有想法。”
吕会琴摇头：“太好斗了，他们身上确实有十年运动遗留下来的习气。”
第二节课是周好古的《古代文学》，周老师的课讲得不错，深入浅出，生动有趣，古今中外的知识典故信手拈来，同学们听得津津有味。
宋知南认真听讲做笔记，但周老师还是看了她好几次。
大家都在猜测，肯定是钱老师向周老师说什么了。
下课时，周好古说道：“学习委员到我办公室一趟。”
宋知南下课后就去了周好古的小办公室，周好古把办公室的门半开着，先递给宋知南一份书单，“宋同学，你中午把这份书单抄到黑板上，让同学们记一下，再按照书单去图书馆借书。”
“好的，周老师。”
说完正事，周好古十分丝滑地转移了话题：“宋同学，我听说，你跟钱老师和同学们进行了一场激烈的辩论？”
宋知南点头：“是的老师，吾爱吾师，吾更爱真理。我爱辩论爱质疑，但我是个尊重老师团结同学的好学生。”
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周好古温和地笑笑：“我一点也不反对思想和学术上的争辩，这说明你很有思辨精神。只是你那种打法，是不是太激烈了？你有没有感觉到教室里有一股硝烟在弥漫？”
宋知南：“周老师，你们男同志不都说家国大事，战争场面才是大格局叙事吗？我就给你们来一场大格局的辩论，硝烟味越浓，说明场面越大。”
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周好古：“……”
他顿了一下，接着说：“行，大格局的宋同学，你有没有想过，一个爱好辩论的人，他可能在辩论上赢了，但在大的方面却输了？”
宋知南：“周老师，我在辩论上赢了，在人生的各个方面都会赢，我赢过我知道。您没事劝劝钱老师吧，他讲课要么照本宣科，要么胡说八道，我建议他跟您和胡老师好好学学。行，今天就到这儿吧，老师您别送了。”
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周好古莞尔一笑：“行，宋同学，你慢走。”
中午放学后，宋知南先跟同学们去食堂吃饭，她巡视了一圈，发现饭菜比以前更丰盛了，食堂工作人员也更用心了。
宋知南去打饭时，师傅特意多问了一句：“宋督查，你今天还满意吗？”
宋知南一本正经地答道：“还行，你们继续努力。还有啊，建议打饭时戴上口罩，省得口水喷饭里。”
食堂师傅：“好咧。”
吃完饭，宋知南回到教室把单子上列的书名写到黑板上，同学们赶紧记下来，准备去图书馆借书。
宋知南一下讲台，女同学就围了上来。
男同学没好意思围上来，但一个个都在竖着耳朵听着。
魏秋月先说：“老四，像上午这种辩论，我们听得心情荡漾，你说出了大家想说但又说不出的话，可是副作用也很大，就是你这样下去，会不会对你的人际关系有不好的影响？”
宋知南朗声说道:“无所谓，我不在乎。天下女同志苦这种言论久矣，我们做为走在时代前列的女大学生不去反驳，你指着谁去反驳？难道指着那些文化程度不高的女同胞去反驳吗？这正是我辈的责任。
我给自己写了四句座右铭：
铁肩担道义，辣手摧渣男。
妙嘴骂出花，振兴我中华。
以后请大家叫我铁肩辣手宋知南。”